| (příklad doplnit členy geometrické posloupnosti ?,2,?,4) | |
| prof. Blažek: | „Kdo tam má jen plus odmocnina ze dvou a dvě domocniny ze dvou, to bude 1 bod, kdo obě tak dva a kdo nepsal, že to je posloupnost 1,2,3,4, tak mínus deset.“ |
| prof. Blažek: | „Možná jste se s tím už někdy setkali, když jste listovali matematickými knihami...“ |
| prof. Blažek: | „To je to nejsložitější, c čím jste se v matematice setkali, takže celkem chápu, že to nechápete.“ |
| prof. Blažek: | „Doufám, že žasnete.“ |
| prof. Blažek: | „Vepíšeme čtverec, do něj vepíšeme další čtverec a tak budeme pokračovat až donekonečna. Co? Nemáte tolik času?.“ |
| Maruška: | „Jé, vy jste dostal košili, pod stromeček?“ |
| prof. Blažek: | „Jo, to jsem dostal, ale před deseti lety.“ |
| prof. Blažek: | „Tolik pohromadě jsem vás viděl naposledy na stužkovacím večírku.“ |
| prof. Krejčí: | „Zkusí to někdo, prosím, něbo jsou tady samý knedle?“ |
| prof. Krejčí: | „Znáte nějaký polymer?
Tak ještě jednou. ZNÁTE NĚJAKÝ POLYMER???“ |
| prof. Krejčí: | „Vy si možná myslíte, že jsem trotl, ale nějakou leementární inteligenci ještě mám.“ |
| (během hodiny začne tiše vyzvánět mobil) | |
| Maruška: | (urputně kašle) „Uhuhuhuhuhhh...uhuhuhuhhhhh...“ |
| prof. Oslzlá: | „Ale já to slyším.“ |
| prof. Krejčí: | „Vy toho máte moc, já toho mám moc, to že skoro všichni propadáte mě taky trochu zdeptalo...“ |
| prof. Krejčí: | „Co chcete naznačit tím ne-e?“ |
| prof. Oslzlá: | „...znamená přejet psa.“ |
| Jana: | „A to je v učebici francouzštiny???“ |
| prof. Oslzlá: | „Tak si tam dejte kočku.“ |
| prof. Oslzlá: | „Se vždycky tak koukáte v to pondělí... kdybyste se viděli...“ |
| prof. Blažek: | „Že se vám nechce nic dělat dneska? A pomůže když rožnu?“ |
| prof. Blažek: | „To je tvoje, ta berla?“ |
| Danuška: | „Jo, my sme s Peťou mrzáci.“ |
| prof. Blažek: | „A nebylo to ze solidarity?“ |
| prof. Lukáš: | „Je tady nějaký… Marat?“ |
| Třída: | „Marek…“ |
| prof. Lukáš: | „Jaroslav Med. Med, jako od včeliček... Teď se mi vybavila celá série medvídka Pů!“ |
| prof. Lukáš: | (o Ivanu Divišovi a jeho ženě)
„On ji bil jen tak básnicky - když mektala doma nějaký blbiny, tak dostala po čuni.“ |
| prof. Lukáš: | (O Holanově Noci s Hamletem)
„Dovedete se do toho vžít? Že jste osud a močíte ústy???“ |
| prof. Lukáš: | (o Boženě Němcové a jejím muži)
„A těch mimomanželských poměrů bylo hodně, byla to dáma, řekněme, s velmi širokým srdcem, takže bych se nedivil, kdyby jí dal občas po tlamě. “ |
| prof. Lukáš: | „Hrubín, toho probírat nebudem, protože to nestihnem.“ |
| Evča: | „A ne proto, že ho nemáte rád?“ |
| prof. Lukáš: | „To taky.“ |
| prof. Lukáš: | „Co je to bohémství? Víno, ženy, zpět… občas víno, muži, zpěv.“ |
| prof. Lukáš: | „Za ženu vezmu si gorilu… já to své ženě občas řeknu.“ |
| Hanka: | „ A co ona na to?“ |
| prof. Lukáš: | „Prej že su kretén. Prostě takový normální rodinný život.“ |
| (Fyzikální maturitní seminář) | |
| Prof. Nečas: | „...a ty náboje z toho kondenzátoru odskákaly pryč...“ |
| Prof. Blažek: | „Tak... chtěli byste znát vzoreček? Do kterého se to jenom dosadí a vypočítá??? Tak takový vzoreček... není.“ |
| Prof. Blažek: | „No, hlavní osa, nemůžu říct delší, ale... je to ta delší.“ |
| Prof. Blažek: | „Takže až na matematiku přišlas!?“ |
| Terka H.: | „No, já sem si říkala, přece si ten den nenechám zkazit něčím, co nebude stát za to.“ |
| Prof. Blažek: | „Ano.“ |
| Prof. Vašínová: | „Aby vás ještě něco pobavilo, tak se musíme domluvit na písemce.“ |
| Prof. Vašínová: | „Dominik mi tam napsal: Kdybych byl zkoušený ústně, dostal bych jedničku, ale tohle je hrůza.“ |
| Prof. Řezníčková: | „Dominiku, otevřete oči a uvidíte, že jsem tady.“ |
| Prof. Krejčí: | „Pište si, zrychluju!!!
... Prosím? Kdo bere boží jméno nadarmo???“ ... |
| (zvoní) | |
| „TO STIHNEM!!!“ |
| Prof. Krejčí: | „Po Praze se budete pohybovat pěškobusem.“ |
| Prof. Mareček: | „Ten chloridový ion, když půjde okolo, tak si utrhne ten vodík.“ |
| Prof. Mareček: | „Já ten vodík nakreslím takhle dolů, aby se to lépe vyjímalo, až se na něj vrhne ten nuklofil.“ |
| Prof. Krejčí: | „Tady máte příklad alternativního příkladu.“ |
| Prof. Krejčí: | „Zkuste porozumět principu. Ono to nepude... ale alespoň to zkuste.“ |
| Prof. Krejčí: | „Čili... muselo tady vzniknout něco. A z toho něca...“ |
| Prof. Krejčí: | „Dominiku! Já ti rozhodím sandál!!!“ |
| Prof. Blažek: | „Můžete si ji (učebnici) pořídit i z dalších důvodů...“ |
| Peťa: | „Dobře hoří...“ |
| ... | |
| Prof. Blažek: | „...Si k tomu nemusíte nic psát, to všechno najdete ve starých sešitech....“ |
| (Třída se začně hihňat.) | |
| Prof. Blažek: | „Co? Taky dobře hořely?“ |
| Prof. Kubera: | „Kterým směrem vedou siločáry?“ |
| Káťa: | „Od severu k jihu.“ |
| Prof. Kubera: | „Výborně, jeden bod.“ |
| (Zvoní telefon, profesor ztichne, ptá se na majitele, Káťa se váhavě přihlásí) | |
| Prof. Kubera: | „Mínus bod.“ |
| Prof. Krejčí: | „No, když jsi to psal včera, tak to evidentně nemusíš psát dneska.“ |